Diputación de Cáceres · form@ción
Curso 260181720

Gestión del cambio y cultura innovadora

Bloque 1
B1.4 25 min

Cultura organizativa

Comprender cómo la cultura organizativa condiciona los comportamientos, la innovación y la adopción de cualquier cambio.

Al terminar esta unidad podrás
  • Reconocer los elementos visibles y no visibles de la cultura.
  • Identificar subculturas y comportamientos asociados.
  • Distinguir campañas de comunicación de cambios culturales reales.

La cultura organizativa orienta cómo se interpretan las situaciones y cómo se actúa. Combina prácticas, valores declarados y supuestos compartidos, muchas veces no explícitos.

Tres capas de la cultura

  • Elementos visibles: símbolos, rituales, lenguaje, espacios, decisiones observables.
  • Valores declarados: lo que la organización dice que le importa.
  • Supuestos compartidos: creencias implícitas sobre cómo funcionan las cosas realmente.

Subculturas dentro de una entidad

Dentro de un mismo ayuntamiento pueden coexistir subculturas: técnicos, personal administrativo, cargos electos, servicios sociales, policía local. No es un problema; es una consecuencia de responsabilidades y conocimientos diferentes. La dificultad aparece cuando no existen mecanismos para comprenderlas y coordinarlas.

En pocas palabras

  • La cultura combina prácticas, valores declarados y supuestos compartidos.
  • Dentro de una entidad pueden coexistir subculturas.
  • La cultura innovadora no acepta todas las ideas: permite analizarlas y aprender.
  • La cultura se transforma mediante experiencias y prácticas coherentes, no con lemas.

Comprueba lo aprendido

Selecciona una respuesta en cada pregunta para ver la retroalimentación.

1

Una entidad declara que valora la participación, pero consulta al personal cuando todas las decisiones están cerradas. ¿Qué muestra esta situación?

2

¿Cuál de estos elementos forma parte de la cultura organizativa?

3

La existencia de subculturas diferentes dentro de una entidad indica necesariamente un problema organizativo.

4

¿Qué actuación contribuye mejor a crear una cultura de aprendizaje?

5

Una organización quiere reforzar la colaboración. ¿Qué medida tendría mayor capacidad cultural?

Siguiente paso

En la siguiente unidad estudiaremos los fundamentos de la gestión del cambio: diferencia entre implantar y adoptar, tipos de cambio y factores que los impulsan o dificultan.

Fuentes

  • Edgar H. Schein — Organizational Culture and Leadership
  • OCDE — The Innovation Imperative in the Public Sector
  • INAP — Laboratorio de Innovación Pública

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